Camille lucazeau
Ma carrière dans l'édition scolaire puis universitaire, à laquelle s'ajoute mon expérience de l'enseignement, m'a permis d'embrasser l'ensemble du système éducatif et me conforte dans mon souhait de participer aux changements fondamentaux des méthodes d'apprentissage et d'enseignement induits par les résultats de la recherche en neurosciences et en pédagogie.
J'ai tout d'abord choisi de nourrir mon intérêt pour la pédagogie en évoluant dans l’édition au sein de prestigieuses maisons d'édition scolaire et universitaire comme Hatier, Hachette Éducation, Bordas, et les Presses universitaires de Grenoble.
Mes vingt années passées dans l’édition scolaire, en tant qu’éditrice, responsable éditoriale puis directrice éditoriale, m'ont permis d’acquérir une connaissance complète de tous les Programmes scolaires, de tous les niveaux et toutes les matières, dans la lettre et dans l’esprit.
Mes échanges réguliers avec le Ministère de l’Éducation nationale et les inspecteurs de l’Éducation nationale m'ont donné une vision holistique de l’Institution et des attentes des enseignants.
Pour concevoir les nombreux manuels et méthodes scolaires que j'ai édités en lien avec des auteurs-enseignants, je me suis formée aux différents types de pédagogies les plus performantes, en France comme à l’étranger.
Entre deux postes dans l'édition, j'ai passé quatre ans à l’Éducation nationale en tant que professeur des écoles et à Acadomia en tant que professeur de mathématiques et de physique chimie. J'ai ainsi complété ma connaissance du système éducatif français et des élèves.
Je m’intéresse également aux résultats de la Recherche (notamment en didactique et en sciences cognitives) et à l’usage du numérique dans les apprentissages.
Ma formation initiale scientifique
- Classes préparatoires au lycée Champollion, Grenoble
- Diplôme d'ingénieur à Grenoble INP (Phelma)
- Doctorat de physique au CNRS, Grenoble
Ma carrière dans l'édition scolaire et universitaire
- Éditrice puis Responsable éditoriale Sciences, Hatier, Paris (7 ans)
- Directrice éditoriale et membre du Directoire, PUG, Grenoble (7 ans)
- Directrice éditoriale Sciences, Hachette, Paris (2 ans)
- Directrice éditoriale Primaire, Bordas, Paris (6 ans)
Ma pratique de l'enseignement
- Monitorat à Grenoble INP et Grenoble Université (3 ans)
- CRPE, INSPÉ de l'Académie de Grenoble (2012)
- Professeur des écoles (4 ans), Grenoble
- Acadomia (4 ans), Grenoble
- Suivi de la scolarité de mes deux enfants (actuellement en études supérieures)
Ma formation de graphopédagogue
- Certification 5E (association de l'Enseignement pour l'Écriture pour les Élèves, Étudiants et Enseignants), Paris (2024)
Pour apporter à chaque enfant, adolescent, étudiant qui me fait confiance une aide structurée et inconditionnelle, avec des objectifs concrets et des feedbacks adaptés, en soutenant son investissement et sa progression vers l'autonomie, je m'appuie sur mes valeurs profondes.
La curiosité
La curiosité est une valeur précieuse qui anime notre soif de savoir et éveille en nous le plaisir d'apprendre. Elle nous pousse à explorer le monde qui nous entoure avec enthousiasme et à poser des questions pour le comprendre. La curiosité est le carburant de la découverte, elle nous encourage à aller au-delà de nos limites pour élargir notre horizon et nourrir notre esprit. C'est elle qui peut transformer chaque moment en une opportunité d'apprentissage.
Le courage
Le courage est la pierre angulaire de la confiance en soi et de l'exploration des multiples facettes de notre intelligence. Il nous incite à puiser dans notre créativité pour innover. Il nous pousse à sortir de notre zone de confort et à transformer nos aspirations en réalité. C'est notre capacité à voir grand, à viser plus loin, et à affronter l'inconnu.
La persévérance
La persévérance est le pilier de la réussite car elle incarne le goût de l'effort et le dynamisme nécessaires pour surmonter les obstacles. La motivation intrinsèque, cette flamme intérieure qui nous pousse à avancer, est le moteur de la persévérance. En conjuguant ce désir profond avec un investissement continu, nous pouvons réaliser des prouesses incroyables et atteindre nos objectifs les plus ambitieux.
Le partage
Partager et mutualiser ses connaissances, ses valeurs et ses compétences avec les générations suivantes, c'est non seulement leur transmettre nos connaissances actuelles, mais également leur donner les moyens d'en acquérir de nouvelles, conjointement à l'évolution de la société.
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